Es planteja als assistents la discussió sobre la jornada intensiva a secundària. Els pares i mares voldrien més informació sobre pros i contres per poder prendre una decisió en ferm.
Es plantegen els següents pros i contres:
|
PROS
|
CONTRES
|
|
·
Tenen més hores lliures
·
S’organitzaran millor, donat que
ja faran 3 tardes per setmana.
·
Poden menjar a casa
·
Els alumnes prefereixen aquesta
opció en general
|
·
Dinaran massa tard
·
Són massa hores seguides lectives
·
Les últimes hores baixa la
concentració
·
Els alumnes que facin reforç a
la tarda, quan dinaran?
·
Els adolescents no es saben
organitzar prou.
|
Es plantegen els següents suggeriments en cas
d’acceptar-se:
·
Podrien fer la pausa per esmorzar
més tard.
·
Fer dues pauses durant el matí.
·
Fer a última hora del matí classes
que demanin menys concentració.
Es fa la votació a ma alçada i el resultat és:
De 31 assistents, 16 vots en contra (51,6%), 9
vots a favor (29%) i 6
abstencions (19,3%).
Es planteja el tema de la socialització dels llibres acadèmics i de lectura a secundària.
Per unanimitat s’acorda demanar a l’institut engegar el projecte i demanar la
subvenció corresponent per socialitzar el màxim de llibres possibles.
Es pregunta sobre la sortida prevista de 3 dies pel crèdit de síntesi anul·lada. Des de l’escola
s’ha donat el motiu de la falta de diners. Els pares creuen que es podia haver
informat i en tot cas, si aquest és el motiu real, buscar alternatives com
incrementar la quota, reduir els dies de sortida o fer alguna activitat per
recollir diners.
Una mare informa que va assistir a l’Assemblea
realitzada a La Pobla en motiu de la vaga convocada per ensenyament, i que es
va acordar fer un blog on es pugui penjar tot el que perd cada centre amb motiu
de les retallades.
S’ofereix el blog de l’AMPA com a canal per
queixes i suggeriments.
